提到情商，很多人都認為高智商的人，一定擁有更高的情商。然而事實證明，一個人的智力水平和情商的高低，并不是成正比的。甚至很多時候，情商的高低，對于一個人一生當中能否取得成就，起著至關重要的作用，從某種意義上來講，已經超過智力帶來的作用。但當然，任何事情都不是絕對的，總會有那么一些特殊的個例出現(xiàn)。

一個人的智商不高可能需要通過后天的不斷努力才能取得成功，然而在現(xiàn)代社會中如果一個人的情商不高則很難成功。說白點，情商太低就是太死板不會做人，當然情商高也并不意味著一個人左右逢源溜須拍馬。

一個高情商的人，一定是自我情緒管理的高手。高情商的人，平時不易受他人情緒的影響和感染，有著較高的自我調節(jié)能力。縱然生活經歷多少磨難，對于情商高的人也都能克服，并從中認識到自身的不足。

怎么樣才能提高孩子的情商：

1、幫助孩子學會理解別人情緒

我們要幫助孩子學會理解別人的感受，這是情商里頭特別重要的內容。用語言給孩子描述，他的、以及環(huán)境中其他人的，各種各樣的情緒和情感，以幫助他學會理解和識別不同的情緒和情感。因為，懂得的前提是知道，如果孩子對于自己和他人的情緒和情感一頭霧水，他是絕對不可能有一個高情商的。開心、高興、難過、失落、悲傷、生氣、尷尬、害怕、驚慌、恐懼，友好、厭煩、趨近、退縮、討好、排斥、憤怒、平靜，等等等等。我們需要幫助他在具體的情境中去識別。

比如陪孩子看繪本或者動畫片的時候，甚至我們走在路上，都可以經常問孩子說：“這個人現(xiàn)在是什么心情呢？這只小鳥它很難過還是很開心呢？”讓孩子通過這種方式來理解和感受對方的狀態(tài)。如果當孩子讀繪本書時，上面的主人公遭遇不幸，孩子跟著別人一起難過，我們就會知道，他是有同理心的，他是理解別人的。在《媽媽是超人3》中，霍思燕和嗯哼談到，他在媽媽腹中四個月大的時候，剛長出四肢，會跳跳跳，會用力踢媽媽肚子。嗯哼問霍思燕：“媽媽，那我這么跳跳跳，你會不會感覺不舒服呀？”

孩子在描述中學會感受別人的情緒，這是共情能力，是培養(yǎng)高情商的關鍵。

2、讓孩子學會換位思考去做事情。

很多孩子分不清你我他，其意思就是讓孩子學會換位思考，家長的是非對錯觀念是生活了這二三四十年才積累起來的，怎么能夠要求一個三歲的孩子和自己擁有同樣的是非觀呢？比如孩子打人了，你就讓孩子換過來想自己想不想挨打？你自己不想挨打，就也不要打別人。因為有時候孩子不知道到底錯在什么地方。

3、盡量給孩子營造一種民主和諧放松的家庭氛圍，家庭大事也盡可能讓孩子參與討論，培養(yǎng)孩子敢說話、會說話的性格，這樣有利于孩子樹立信心，大膽而正確地與人交往，品嘗與人交往的各種滋味，了解自己的長處與不足。

4、培養(yǎng)好奇心和探索精神

孩子對外界刺激最初是被動地接受，逐漸開始對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至會把玩具拆得七零八碎，這是一種求知欲的表現(xiàn)，也是獲得知識和技能的重要途徑。如果家長什么都不讓孩子動，不但使他失去了學習的機會，也會扼殺了他的積極性，將來你想讓他有興趣干點什么事，他也懶得動了。正確的方法應該是，家長對孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起玩。

5、讓孩子多動腦

一個男孩子因為腿短而無法爬上滑梯的第一級臺階，他央求媽媽把他抱上去，母親告訴他："動動腦筋你就會有辦法的。"小男孩想了想："把我的小推車拖到那兒，然后站上去。""很好，去吧，孩子。"母親說。小男孩這樣做了，一切變得十分容易了。生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會想出許多解決問題的辦法，因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習慣。

6、培養(yǎng)自信心和面對挫折的承受能力

一個在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練，總教練沒有當即讓她表演體操，而給了她4只飛鏢，要她投射到辦公室對面的靶子上。那個小女孩膽怯地說："要是投不中呢？"教練告訴她："你應該想到怎樣成功，而不是失敗。"小女孩反復練習，終于獲得成功。因此，在生活中，你應該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功。

7、保護孩子的自尊心

孩子做錯事或弄壞東西都是在所難免的，不要老是數(shù)落孩子："你怎么這樣不聽話！""這個不能動，那個不能動。"這會傷害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子的心理成長，因為幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后。情緒和社會化等方面所表現(xiàn)出來的一種良好的心理狀態(tài)。家長也要克制自己簡單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣東西，應該用轉移注意力的方式把孩子的興趣轉移開。

8、給予鼓勵和支持

孩子的成長并不是一帆風順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實際的幻想。在遇到困難和挫折時更需要鼓勵和支持，千萬不要潑冷水。盡管他們的夢想對你來說是那么稀奇古怪，你應高興的是他們擁有較強的幻想力，幻想力正是創(chuàng)造的導師。

9、培養(yǎng)孩子尊重他人，團結友愛和合作意識

社會是一個群體，任何一項事情光靠一個人單槍匹馬的奮斗是不可能實現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學會同不同人打交道，并能取長補短。父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識，訓練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。這首先要學會尊重他人，并善于團結和自己意見不同的人。一個良好的心理素質表現(xiàn)為：幼兒對自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應周圍環(huán)境，人際關系友好和諧，個人聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。親愛的家長，你的孩子是否都具備這些品質呢？

10、多接觸社會，經風雨見世面

有的家長很少讓孩子出門，擔心這擔心那。孩子看到生人就哭、就躲，長大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團結精神，因而也很少有朋友，長大以后也會因人際關系緊張，而影響才能的發(fā)揮。所以，孩子懂事時就要讓他適應新環(huán)境，對膽小的孩子鼓勵他多接觸人，或主動站起來回答老師提出的問題，這一過程又叫脫敏。不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發(fā)的。