《妙趣科學(xué)課》將數(shù)學(xué)概念與科學(xué)探索融入幼兒的日常生活，在有趣的游戲化教學(xué)中發(fā)展認(rèn)知力、觀察力、注意力、創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力，鼓勵(lì)幼兒本著與生俱來(lái)的好奇心提問(wèn)和探索，并尋找信息和尋求答案，在思考、制作和操作中獲得樂(lè)趣。

數(shù)量、形狀、測(cè)量、數(shù)的組成與分解、模式與邏輯、掌握科技概念

3-4歲的教育目標(biāo)是從幼兒身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象切入，引導(dǎo)他們觀察、思考，通過(guò)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，幫助他們感受水、空氣、風(fēng)、聲音的存在形式和基本特征。選擇貼近幼兒生活的材料，鼓勵(lì)他們運(yùn)用看、聽(tīng)、觸摸、嗅等多種方式感知物體，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)身邊有趣的自然現(xiàn)象，激發(fā)他們觀察和思考的熱情，鼓勵(lì)幼兒自主探索，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，并且樂(lè)于與老師和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。不急于將科學(xué)常識(shí)和定論引入幼兒的認(rèn)知。允許幼兒得出屬于自己的探索結(jié)論。例如，關(guān)于水常識(shí)的《改變水的形狀》《漂浮和下沉》，關(guān)于空氣的常識(shí)《扇動(dòng)、滾動(dòng)》，關(guān)于風(fēng)常識(shí)的《風(fēng)向標(biāo)》，關(guān)于聲音常識(shí)的《我看見(jiàn)了聲音》等

4-5歲的教育目標(biāo)是結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，圍繞少量的核心概念，選取幼兒熟悉的材料展開探索，按照“集中觀察”、“在觀察基礎(chǔ)上分類”、“交流觀察結(jié)果”的三個(gè)步驟，引導(dǎo)幼兒習(xí)得恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)過(guò)程技能，將科學(xué)作為他們探索世界的方式之一。每個(gè)單元給出少量的核心概念，圍繞這個(gè)概念，利用幼兒熟悉的材料和區(qū)角，開展有趣的、幼兒可以參與的實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒使用描述性、比較性語(yǔ)言和科學(xué)詞匯，引導(dǎo)幼兒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中理解多、少、相似、不同、大小及順序，并將觀察結(jié)果與之進(jìn)行匹配和分類。

5-6歲的教育目標(biāo)是結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，將數(shù)學(xué)、識(shí)字、書寫、測(cè)量、工具操作等融入科學(xué)實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)小組探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄探索過(guò)程和探索結(jié)果。引入Project（方案）教學(xué)，幫助幼兒進(jìn)行小組合作探索活動(dòng)，提供適合幼兒的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)工具，鼓勵(lì)幼兒用圖畫、書寫等方式，記錄每個(gè)Project的探索過(guò)程和探索結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒向家庭成員尋求支持與幫助，學(xué)習(xí)尋找信息的方法和途徑，幫助幼兒展示探索記錄。